1.方案背景

實踐教學中的視頻應用的一直是高校教學的重要組成部分，課件制作、培訓、資料存檔、遠程教學、實驗教學等多方面已廣泛的應用標清視音頻內(nèi)容。隨著寬帶網(wǎng)絡不斷普及，高清編碼技術(shù)和傳輸技術(shù)的不斷更新，高清影像在醫(yī)學實驗、手術(shù)教學、課件制作、遠程教育等方面的優(yōu)勢逐漸體現(xiàn)出來，顯微手術(shù)、軟件界面的細節(jié)都可以通過高清晰度的視頻實時展現(xiàn)。用教育行業(yè)的高清攝像機要易于操控，可進行長時間的穩(wěn)定記錄，畫面還原性好。對于以上要求，高性價比的XDCAM EX、HDV、AVCCAM、SDHC等行業(yè)級高清無異是較理想的選擇。同樣，新的應用也對后期編輯系統(tǒng)提出了更高的要求。

“直錄播廣播教學系統(tǒng)”運用云計算理念，整合多媒體技術(shù)、分布式計算技術(shù)、網(wǎng)絡通信等眾多關(guān)鍵技術(shù)，構(gòu)建云計算平臺，輔助教師教學，促進教師和學生間的交流，促進學生自主學習，是計算機輔助教學的延伸和新的發(fā)展。

2.解決方案

2.1系統(tǒng)網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)

 2.2系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)

整個系統(tǒng)由上圖中幾個大的模塊組成：

教師訪問模塊

教師對系統(tǒng)具有視頻同步、錄制、上傳、管理、編輯、發(fā)布等權(quán)限。

學生訪問模塊

學生對系統(tǒng)具有課件觀看、下載等權(quán)限。

系統(tǒng)管理員

系統(tǒng)管理員可以發(fā)布信息、調(diào)整系統(tǒng)，查看人員的使用情況、分配教室、查閱系統(tǒng)日志等信息。

2.3 功能設計

2.3.1 視頻同步

教師在實驗操作開始前，啟動客戶端，系統(tǒng)由視頻直錄播設備、功放設備、視頻播放設備、音響設備組成。

客戶端啟動完成后，教師端攝像頭記錄并存儲操作過程，學生端頻幕，直接同步教師操作過程。在實驗操作過程中，使用麥克風記錄教師教學、學生提問音頻信息。

2.3.2 視頻錄制

系統(tǒng)自動記錄教學過程，錄制后的視頻信息存儲在指定的存儲空間。

系統(tǒng)支持多路攝像頭拍攝，如下圖所示，圖中的視頻顯示框為現(xiàn)場教學拍攝顯示區(qū)，一個圖像顯示區(qū)代表一個攝像頭，保障多個角度的拍攝記錄。

2.3.3 課件上傳

教師在完成實驗課程后，可以選擇是否將視頻上傳至中心教學系統(tǒng)，對于某些錄制效果不理想的課程，可以刪除，避免占用系統(tǒng)存儲空間。

2.3.4 課件管理

教師可以在辦公室登錄“直錄播廣播教學系統(tǒng)”，使用設立的用戶名密碼，登錄系統(tǒng)后，對自己所上傳的視頻進行編輯管理操作。

2.3.5 課件編輯

系統(tǒng)具有視頻編輯功能，教師可以對錄制的視頻，進行多次重復修改。如對視頻進行分割剪輯、調(diào)整速度、添加字幕、添加標記、增加語音旁白等等，并可以將視頻保存為MP4、Flash、RM等多種文件格式。

視頻管理功能讓教學視頻更易理解方便學生學習接受，也讓多媒體教學推廣更具實用性。

2.3.6 課件發(fā)布

教師對視頻編輯完善后，可以對視頻進行發(fā)布，發(fā)布時，用戶可選擇觀看權(quán)限，如發(fā)布給人觀看、給某學院學生觀看等，既保障了視頻的質(zhì)量，又保障了視頻的有針對性。

2.3.7 課件觀看/下載

學生可以在宿舍、教室等地方，登錄“直錄播廣播教學系統(tǒng)”，實時觀看、下載教師發(fā)布的實驗視頻。

豐富多彩、簡明易懂的操作視頻，不僅提高了學生學習興趣，同時為學生提供在線學習、隨時溫習的課件，提高教學效率。

3.方案總結(jié)

形象、生動的動畫、妙趣橫生的插圖、好聽的音樂，很大程序上增加了學習的趣味性，能夠激發(fā)起學習者的學習興趣，使學習過程變不再枯燥、乏味。其次，多媒體易于將游戲與教學內(nèi)容相結(jié)合，使學習者在輕松、愉快的游戲過程中掌握知識。目的是想拋磚引玉，將多媒體及其它一切可用于教學中的技術(shù)引入到教學中來，讓我們的教學內(nèi)容更加生動、活潑，更易被學生掌握、理解，從而培養(yǎng)德、智、體發(fā)展的祖國的下一代。